安陽縣蔣村鄉(xiāng)雙全小學(xué)教學(xué)樓維修加固及操場硬化工程
招標公告
1.招標條件
安陽縣蔣村鄉(xiāng)雙全小學(xué)教學(xué)樓維修加固及操場硬化工程項目已由相關(guān)部門批準建設(shè),資金來源為財政資金、已落實,招標人為安陽縣蔣村鄉(xiāng)雙全小學(xué),項目已具備招標條件,河南省億達工程管理咨詢有限公司接受安陽縣蔣村鄉(xiāng)雙全小學(xué)委托,現(xiàn)對該項目的施工進行公開招標。
2.項目概況與招標范圍
2.1項目編號:HNYD-2023-500
2.2建設(shè)地點:安陽縣蔣村鄉(xiāng)雙全小學(xué)院內(nèi);
2.3計劃工期:90日歷天;
2.4.工程質(zhì)量:合格;
2.5招標范圍:工程量清單范圍內(nèi)的所有工程內(nèi)容。
2.6預(yù)算金額: 594208.54元。
3. 投標人資格要求
3.1投標人具有獨立法人資格,持有有效營業(yè)執(zhí)照,具備建筑工程施工總承包叁級及以上資質(zhì)和特種專業(yè)工程(結(jié)構(gòu)補強)專業(yè)承包資質(zhì),并具備有效期內(nèi)的安全生產(chǎn)許可證,并在人員、設(shè)備、資金等方面具有相應(yīng)的施工能力,最近三年內(nèi)沒有騙取中標或者嚴重違約或者重大工程質(zhì)量等問題;
3.2擬派項目經(jīng)理須具有建筑工程專業(yè)貳級及以上注冊建造師(不含臨時建造師)資格,并具備有效的安全生產(chǎn)考核合格證書;
擬派項目經(jīng)理必須為本單位正式員工,提供近三個月以來連續(xù)繳納社保證明;
且未擔(dān)任其他在施建設(shè)工程項目的項目經(jīng)理(提供無在建承諾書);
3.3投標人具有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄。
提供近12個月內(nèi)(任意1個月)已依法繳納稅收的憑據(jù)。
提供近12個月內(nèi)(任意1個月)已依法繳納社會保險的憑據(jù);
依法免稅或不需要繳納社會保障資金的投標人,應(yīng)提供相應(yīng)證明文件。
3.4投標單位未處于責(zé)令停業(yè)、投標資格被取消或財產(chǎn)被接管凍結(jié)和破產(chǎn)狀態(tài),提供銀行出具的近1年內(nèi)資信證明(法人為基本開戶行)或近兩年(2021年和2022年)任意一年度經(jīng)審計的財務(wù)報告。
3.5信譽要求:提供以下信用承諾:①《農(nóng)民工工資保障金承諾書》;
②近三年來沒有發(fā)生拖欠農(nóng)民工工資及由此引起的上訪討薪事件的承諾;
③單位自主投標、未借用資質(zhì)的承諾;
④《建筑施工企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營行為承諾書》、《河南省建設(shè)工程項目揚塵污染防治承諾書》;
⑤參加本次招標投標活動前3年內(nèi)在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明。
3.6本次招標不接受聯(lián)合體投標。
4.招標文件的獲取
4.1獲取招標文件時間:2024年1月2日至2024年1月8日,每天上午8:30至11:30,下午14:30至17:30。
(法定節(jié)假日除外)
4.2報名及獲取招標文件地點:安陽市平原路與海河大道永高地產(chǎn)2樓(河南省億達工程管理咨詢有限公司 )
4.3招標文件:500元/份(售后不退)
4.4獲取招標文件時需攜帶:
(1)營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件;
(2)法定代表人身份證明或法定代表人授權(quán)委托書(授權(quán)委托書須附法定代表人及委托代理人身份證明復(fù)印件);
5.投標文件的遞交
5.1 投標文件遞交的截止時間(投標截止時間,下同)為 2024 年 1月 23日 9 時 00分,地點為安陽市平原路與海河大道永高地產(chǎn)2樓(河南省億達工程管理咨詢有限公司 )。
5.2 逾期送達的或者未送達指定地點的投標文件,招標人不予受理。
6.發(fā)布公告的媒介
本次招標公告同時在《中國采購與招標網(wǎng)》《中國電子招標投標公共服務(wù)平臺》和《億達工程管理電子招采平臺》等網(wǎng)站發(fā)布。
7.聯(lián)系方式
采 購 人:安陽縣蔣村鄉(xiāng)雙全小學(xué)
聯(lián) 系 人:賈老師 聯(lián)系方式:13563031689
地址:殷都區(qū)蔣村鄉(xiāng)
采購代理機構(gòu):河南省億達工程管理咨詢有限公司
聯(lián)系人:李芳芳 聯(lián)系方式:18603724755
地址:安陽市平原路與海河大道永高地產(chǎn)2樓
2023 年 12月 29日
轉(zhuǎn)載請標注來源:http://399gm.com/
