西吉縣職業(yè)中學(xué)產(chǎn)教融合提質(zhì)培優(yōu)工程實訓(xùn)樓項目招標(biāo)公告
1. 招標(biāo)條件
本招標(biāo)項目西吉縣職業(yè)中學(xué)產(chǎn)教融合提質(zhì)培優(yōu)工程實訓(xùn)樓項目已由西吉縣審批服務(wù)管理局以《關(guān)于西吉縣職業(yè)中學(xué)產(chǎn)教融合提質(zhì)培優(yōu)工程實訓(xùn)樓項目初步設(shè)計的批復(fù)》(西審管(投資)發(fā)[2024]142號)批準(zhǔn)建設(shè)，項目業(yè)主為西吉縣職業(yè)中學(xué)，建設(shè)資金來自利用2024年中央和自治區(qū)職業(yè)教育項目資金解決，招標(biāo)人為西吉縣職業(yè)中學(xué)。
項目已具備招標(biāo)條件，現(xiàn)對該項目施工進(jìn)行公開招標(biāo)。
寧夏縱橫招標(biāo)代理服務(wù)有限公司受招標(biāo)人委托負(fù)責(zé)本工程的招標(biāo)事宜。
2. 項目概況與招標(biāo)范圍
2.1項目概況：主體工程新建地上三層框架結(jié)構(gòu)實訓(xùn)樓1座7098平方米，建筑高度14.55米，一層層高5.4米，二、三層層高4.2米，室內(nèi)外高差0.45米；
一層設(shè)置綜合門廳、太陽能光伏產(chǎn)品生產(chǎn)線實訓(xùn)區(qū)等功能區(qū)，二層設(shè)置幼兒保育專業(yè)實訓(xùn)室、旅游服務(wù)與管理實訓(xùn)室等功能室，三層設(shè)置社區(qū)服務(wù)專業(yè)實訓(xùn)室、康復(fù)理療實訓(xùn)室等功能室 ；
附屬工程計劃拆除原有彩鋼板房2棟1800平方米；
2.2建設(shè)地點：位于西吉縣職業(yè)中學(xué)院內(nèi)
2.3計劃工期：360日歷天
2.4招標(biāo)范圍：以本項目初步設(shè)計及工程量清單范圍內(nèi)全部內(nèi)容為準(zhǔn)2.5標(biāo)段劃分：本項目共劃分一個標(biāo)段；
3. 投標(biāo)人資格要求
3.1本次招標(biāo)要求投標(biāo)人須具獨立法人資格，且投標(biāo)人須具備建筑工程施工總承包三級(含三級)及以上資質(zhì)，并在人員、設(shè)備、資金等方面具有相應(yīng)的施工能力，其中，投標(biāo)人擬派項目經(jīng)理須具備建筑工程專業(yè)二級(含二級)及以上注冊建造師執(zhí)業(yè)資格，具備有效的安全生產(chǎn)考核合格證書，且未擔(dān)任其他在施建設(shè)工程項目的項目經(jīng)理。
3.2本次招標(biāo)不接受聯(lián)合體投標(biāo)。
4. 招標(biāo)文件的獲取
4.1 凡有意參加投標(biāo)者，請于 2024 年 7 月 2 日 8 時 00 分至 2024 年 7 月 7 日 18時 00 分(北京時間，下同)，登錄"寧夏回族自治區(qū)公共資源交易平臺"(以下簡稱"電子交易平臺")免費下載電子版招標(biāo)文件。
聯(lián)合體投標(biāo)的，由聯(lián)合體牽頭人下載招標(biāo)文件。
4.2 "電子交易平臺" 實行CA數(shù)字證書安全登錄管理。
5. 投標(biāo)文件的遞交
5.1 投標(biāo)文件遞交的截止時間(投標(biāo)截止時間，下同)為 2024 年 7 月 25 日 9 時 00 分，投標(biāo)人應(yīng)在截止時間前通過"電子交易平臺"遞交電子投標(biāo)文件。
(注：具體開標(biāo)時間以公告中的開標(biāo)時間為準(zhǔn)公告)
5.2 逾期送達(dá)的投標(biāo)文件，"電子交易平臺"將予以拒收。
6. 發(fā)布公告的媒介
本次招標(biāo)公告在"寧夏回族自治區(qū)公共資源交易網(wǎng)"、"中國招標(biāo)投標(biāo)公共服務(wù)平臺"、上發(fā)布。
7. 聯(lián)系方式
招標(biāo)人：西吉縣職業(yè)中學(xué) 招標(biāo)代理機構(gòu)：寧夏縱橫招標(biāo)代理服務(wù)有限公司地 址：西吉縣 地 址：寧夏固原市原州區(qū)榮華錦園H區(qū)商業(yè)樓102號營業(yè)房郵 編：756200 郵 編：756000
聯(lián)系人：程冰 聯(lián)系人：曹桂娟
電 話：15909648343 電 話：18209596580傳 真： 傳 真：
電子郵件： 電子郵件：
2024 年 7 月 2 日
轉(zhuǎn)載請標(biāo)注來源：http://399gm.com/
